Телефон в Красноярске:

(391) 206-21-10

 

Лаборатории общей физики

Цель любых лабораторных работ – повысить качество знаний школьников, пробудить у них интерес к исследовательской работе, показать что наука и техника – это области знаний, доступные не только специалистам. Войти в мир науки можно через простые и понятные физические опыты, постепенно приучая школьников видеть и объяснять те или иные сложные явления.

Учителю предлагаемые лабораторные работы помогут сделать темы уроков более интересными, информативными и понятными. Эти лабораторные работы не требуют от школьников знаний, выходящих за рамки школьной программы, и позволяют взглянуть на хорошо знакомые вещи несколько с иной стороны.

Правильная интерпретация физического эксперимента – это трудная задача. Точность проведения лабораторного опыта и достоверность полученных результатов – этот еще один круг задач, которые можно решать в лаборатории.

В нескольких предлагаемых здесь лабораторных работах акцент сделан на знакомство с методами обработки экспериментальных данных и способах получения достоверных результатов.

На примере работы №1 «Измерение времени реакции человека» школьники могут, имея обычную школьную миллиметровую линейку, ознакомиться не только с методами статистической обработки результатов измерений, но и оценить время собственной реакции, убедиться, что полученные результаты согласуются с известными из литературных источников.

В работе №2 «Измерение линейных величин методом нониуса» школьник может ознакомиться с различными по точности методами измерений линейных размеров предметов, оценить погрешность результатов, полученных разными методами, сделать соответствующие выводы.

В лаборатории представлены и работы другого плана, где, зная законы физики и принципы действия электроизмерительных приборов, можно изменять их чувствительность, подбирая ее для конкретных электрических цепей. Такие понятия как шунт к амперметру и дополнительное сопротивление к вольтметру из чисто теоретических становятся понятными на практике.

Кроме того, имеются работы, которые предполагают при подготовке к их выполнению и объяснению полученных результатов, привлекать знания из смежных областей, например, химии. В частности, выполняя работу №8 «Определение размеров молекулы олеиновой кислоты» школьники убеждаются в том, что их теоретические знания о строении молекул находят свое подтверждение. Полученные здесь результаты оценки продольных и поперечных размеров молекул олеиновой кислоты, несмотря на простоту метода, достаточно хорошо согласуются с известными из справочной литературы данными, найденными другими способами, иногда довольно трудоемкими и сложными. Попутно школьник осваивает работу с микроскопом, повторяя законы геометрической оптики.

Таким образом, школьникам предоставляется возможность поработать в лабораториях кафедры общей физики СФУ, где занимаются студенты, и выполнять посильные задачи. При этом мы решаем и для себя главную задачу: готовим будущих абитуриентов, выбирающих наш ВУЗ осознанно.

 В лаборатории ядерной физики основная часть работ связана с использованием закрытых источников ионизирующего излучения (ИИ), а напряжение на детекторах ИИ составляет 400 – 1400 В. В силу этих причин учащиеся старших классов могут изучать материал только в демонстрационном варианте, а число учащихся в группе должно составлять 10-12 человек.

Поскольку вопросы, связанные с возникновением ИИ, его взаимодействием с веществом и способами детектирования ИИ в средней школе практически не рассматриваются, имеет смысл прочитать лекцию для всех, кто посетит лабораторию ядерной физики.

В качестве демонстрационных работ могут быть представлены:

  • статистический (вероятностный) характер радиоактивного распада,
  • определение энергии гамма-квантов с помощью спектрометра,
  • регистрация ионов с помощью схемы совпадений, определение времени жизни этих частиц и оценка числа ионов, проходящих через поверхность тела человека,
  • измерение радиационного фона с помощью переносного дозиметра.

 

 

 

 

 

 

 

 

  Смотрите также другие разделы сайта

 
 
 
 
3 февраля 2020 г.

Уважаемые учащиеся 11 классов ЗЕНШ при СФУ! 
Срок заочного тура Олимпиады ЗЕНШ при СФУ продлен до 28 февраля 2020 года. 

Результаты Олимпиады учитываются как индивидуальные достижения абитуриентов: 
победители и призеры 1 степени (1 место) - 5 баллов; 
призеры 2 степени (2 место) - 3 балла; 
призеры 3 степени (3 место) - 2 балла. 

29 января 2020 г.

Победитель получит возможность абсолютно БЕСПЛАТНО принять участие в работе МАРТОВСКИХ ЭКСПРЕСС-КУРСОВ, по ОДНОМУ предмету!

Правила предельно просты:
Необходимо состоять в нашем сообществе (https://vk.com/zensh) и сделать репост  ЗАКРЕПЛЕННОЙ записи.

Победитель будет определён 16 марта 2020 года рандомно.

ВЕСЕННИЕ ЭКСПРЕСС-КУРСЫ ПРОВОДЯТСЯ С 21 ПО 26 МАРТА 2020 г. (ВКЛЮЧИТЕЛЬНО) ЗАНЯТИЯ НА КУРСАХ ПРОХОДЯТ ЕЖЕДНЕВНО 2 ЧАСА ПО КАЖДОМУ ИЗ ПРЕДМЕТОВ:
• математика
• русский язык

8 января 2020 г.

Заочная естественно- научная школа при Сибирском федеральном университете( ЗЕНШ при СФУ) проводит олимпиаду по следующим предметам : математика, русский язык, история, обществознание, биология, химия, физика.

Участниками олимпиады являются учащиеся 11 классов ЗЕНШ при СФУ, обучающиеся по дополнительным образовательным программам, учащиеся очных, заочных подготовительных курсов, экспресс-курсов. Принимать участие можно по всему перечню предметов ( не только по предмету обучения в ЗЕНШ при СФУ). Плата за участие в олимпиаде не взимается!